Escribo en defensa del reino del hombre y su justicia. Pido la paz y la palabra. He dicho «silencio», «sombra», «vacío» etcétera. Digo «del hombre y su justicia», «océano pacífico», lo que me dejan. Pido la paz y la palabra.
Por efezeta - 26 de Enero, 2006, 9:38, Categoría: General
Con motivo de la celebracion del Día por la Paz se ha instalado una reproducción del Muro de Palestina en el hall del Instituto. Frente a él, alumnos de diversos cursos leerán textos por la paz, se interpretará Imagine, de John Lennon y se entregarán los premios del concurso de separadores de lectura.
En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada.
Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque.
Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.
Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones
se le formaban rodilleras, leía historietas, hacía ruido cuando comía, se metía
los dedos a la naríz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando Corriente en todo
menos en una cosa: tenía Otro Yo.
El Otro Yo usaba cierta poesía en la mirada, se
enamoraba de las actrices, mentía cautelosamente , se emocionaba en los
atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le hacía sentirse
imcómodo frente a sus amigos. Por otra parte el Otro Yo era melancólico, y
debido a ello, Armando no podía ser tan vulgar como era su deseo.
Te lo he dicho con el viento, jugueteando como animalillo en la arena o iracundo como órgano impetuoso;
Te lo he dicho con el sol, que dora desnudos cuerpos juveniles y sonríe en todas las cosas inocentes;
Te lo he dicho con las nubes, frentes melancólicas que sostienen el cielo, tristezas fugitivas;
Te lo he dicho con las plantas, leves criaturas transparentes que se cubren de rubor repentino;
Te lo he dicho con el agua, vida luminosa que vela un fondo de sombra; te lo he dicho con el miedo, te lo he dicho con la alegría, con el hastío, con las terribles palabras
Pero así no me basta: más allá de la vida, quiero decírtelo con la muerte; más allá del amor, quiero decírtelo con el olvido.
En este enlace puedes leer una versión del cuento de Caperucita Roja en lenguaje políticamente correcto. Está tomado de la obra Cuentos Politicamente Correctos, de James Finn Garner, publicado en la Editorial Circe)
Por efezeta - 7 de Enero, 2006, 18:05, Categoría: Lectura
El novelista Javier Marías responde la pregunta del siguiente modo:
Las razones que puede dar un escritor para leer son, supongo, tan previsibles como las que podría dar un compositor para escuchar música o un director de cine para ver películas. Quizá un profesor dijera a sus alumnos que leyendo se aprenden infinidad de cosas, presentes y pasadas; que se ejercita la imaginación; que se adquieren conocimientos que nos serán de gran utilidad en la vida y hasta que uno se ayuda a sí mismo a triunfar. Todo eso es cierto, a mi parecer, pero nada de ello es exclusivo de la literatura, de la novela, la poesía, los cuentos. Lo que sí nos da la literatura, y sólo ella, es, creo yo, la posibilidad de ser también otros de los que somos, y de vivir las vidas que seguramente nunca viviremos, y por lo tanto de descansar a ratos, de nosotros mismos, algo en verdad necesario y muy satisfactorio. Y además, si no nos puede explicar los misterios de la existencia, por lo menos nos los muestra y nos los cuenta. Y eso es ya muchísimo. Es casi algo ilimitado.
Escrito para la celebración de los 50 años de la Biblioteca de Boltaña(Huesca)
Por efezeta - 4 de Enero, 2006, 9:26, Categoría: General
Nuestro instituto abre grandes ventanales al mar, a un cielo que aquí tiene una luz diferente y al barrio de donde procede la mayor parte del alumnado, la Malva-rosa.
Y con nuestra web y este blog, el Villena también se abre a quienes quieran saber de nosotros.
En la redacción de Malva-rosa se podrán integrar profesores, alumnos, padres y personal no docente. Aquí se tratarán los temas que nos puedan afectar como miembros de la comunidad escolar y, en general, como ciudadanos preocupados por la educación, la cultura y las formas de convivencia democrática.
